enfermeria
Propósitos Formativo Carrera de Enfermería:

La Escuela de Enfermería de la Universidad de Chile forma profesionales licenciados en Enfermería a través de un modelo educativo centrado en competencia, que se basa en la construcción del conocimiento y en el desarrollo de habilidades, con el fin de asegurar un aprendizaje significativo. Para el logro de lo anterior, los estudiantes deben movilizar saberes específicos y genéricos en los distintos momentos de su formación, para así convertirse en profesionales que destaquen por su alto compromiso étnico y social, responsables, visionarios y democráticos que sean capaces de insertarse critica y reflexivamente en la sociedad de la que son parte y en particular en los diversos ámbitos laborales que su profesión les posibilite.


Los ejes curriculares de la formaci√≥n de los estudiantes de enfermer√≠a, se centran fundamentalmente en saberes propios de la disciplina de enfermer√≠a, considerando el cuidado como base de la ciencia enfermera, compatibilizando modelos de cuidados, sustentado en investigaci√≥n y evidencia. Integrando adem√°s las ciencias b√°sicas, biom√©dicas y sociales. Este proceso formativo pretende generar profesionales l√≠deres, capacitados para gestionar cuidados de enfermer√≠a de alta calidad a las personas, familias y comunidades, en respuesta a sus necesidades de salud en un contexto de respeto e integraci√≥n de la diversidad y multiculturalidad. Su formaci√≥n le permitir√° desempe√Īarse en los distintos niveles de la red asistencial, en √°mbitos p√ļblicos y privados, as√≠ como en otros √°mbitos diferentes del desempe√Īo profesional, adem√°s de integrarse en forma activa a equipos multidisciplinarios e interdisciplinarios.


La formación en los dominios de educación, gestión e investigación, nos compromete a disponer espacios de discusión y reflexión, para que los estudiantes se interesen en el fortalecimiento de la disciplina, aporte de nuevos conocimiento para la mejora de la salud de las personas de acuerdo a la realidad país en un contexto globalizado. De tal manera, su formación en educación contribuirá a mejorar la calidad salud de la población desde un enfoque participativo, promoviendo procesos educativos, centrados tanto en las personas y población en general, como en el personal de enfermería y de salud, con el objeto de construir al empoderamiento de las personas y mejorar la calidad de los cuidados. Su formación en gestión le permitirá asumir responsabilidades administrativas ya sea en el ámbito clínico y gerencial, en los diferentes espacios de desarrollo profesional promoviendo y orientando mejoras y actualizaciones vinculadas con la gestión del cuidado de enfermería en la construcción social de la salud. Realizando dichas acciones en coherencia con las políticas nacionales e institucionales, las necesidades emergentes y los factores condicionantes de la salud, utilizando efectivamente los recursos y desplegando capacidades de comunicación y liderazgo en el contexto del trabajo en equipo. Su formación en el área investigativa potenciara a través de la investigación la construcción de nuevos conocimientos, abordado desde distintos paradigmas, aportando al desarrollo de la propia disciplina y otros ámbitos del área de la salud, en el contexto de los códigos éticos, normativos y legales.


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